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中职学校的历史教学要满足学生文化学习的需要，同时也要让未来学生的整体素养得到提升，这就必须优化历史教学，激发学生兴趣，因此进一步加强对其的研究非常有必要。在实际教学过程中就应当仔细寻找问题，分析问题的产生原因，从根源上减少或消除低效或无效的教学行为，找准学生的兴趣所在，努力在教学成效和学生兴趣之间找到一个衔接点，使教师能够以最饱满的热情去进行历史教育工作，学生也能够以最大兴趣投入到历史课堂的学习之中。基于此本文分析了中职历史课堂激发学生兴趣的方法。