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农村留守儿童教育问题是全社会关注的热点问题和焦点问题。农村留守儿童的监护人与留守儿童的关系大都较为疏远,造成留守儿童学习普遍不理想、安全存在不同程度隐患、思想道德滑坡、心理问题日益突出等诸多问题。教师应成为留守儿童幼小心灵的温暖者、不良思想的纠正者、高尚品德的提升者、人身安全的保卫者、努力学习的激励者,切实发挥教师的主导作用。