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新时期，随着我国教育事业的不断发展，小学音乐教学迎来了发展的大好机遇，同时对小学音乐教师提出了新要求。因此，我们要关注小学音乐教师的专业发展，改善小学音乐教师的工作环境，寻找有效的专业发展策略，努力提升小学音乐教师教学实践能力和教学水平。
小学音乐教师教学实践能力的发展探析
【摘 要】
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新时期，随着我国教育事业的不断发展，小学音乐教学迎来了发展的大好机遇，同时对小学音乐教师提出了新要求。因此，我们要关注小学音乐教师的专业发展，改善小学音乐教师的工作环境，寻
【机 构】
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河北省崇礼县狮子沟乡寄宿制小学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年22期
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今年我省很多地区的麦田由于遭受冻、雹、风、虫等自然灾害,均发生不同程度的减产,给夏征工作增加了一定困难。但为了稳定市场物价,保障军需民食和国家对小麦的需要,今年的
摘要：生本教育，就是让我们把学习的主动权交还给学生，让学生真正动起来，成为学习的主人。生本理念中的“先学后教”是将学生的“先学”提到了重要的位置。因此在生本教育下，教师会将下一节课要学习的内容以浅显纲要、要点的形式布置，这类作业为新课做预备、做铺垫、做指引。本文从不同课型前置性作业的设计出发，探讨了前置性作业设计的实施策略。 关键词：小学英语；前置性作业；设计方法及策略 中图分类号：G623.