【摘 要】
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目的:分析在护理临床带教方法中,教学反馈机制的应用效果.方法:选择2019年1月至2020年5月期间在我院进行护理实习的84名护生为对象,将其按照随机数字表法均分成参照组(n=42)
【机 构】
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贵州省遵义市遵义医科大学附属医院 贵州 遵义563000
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目的:分析在护理临床带教方法中,教学反馈机制的应用效果.方法:选择2019年1月至2020年5月期间在我院进行护理实习的84名护生为对象,将其按照随机数字表法均分成参照组(n=42)和分析组(n=42),参照组护生接受常规带教,分析组则接受教学反馈机制带教,对两组护生接受不同方式带教后的考核成绩进行分析.结果:分析组护生的考核成绩要明显高于参照组,数据分析后存在统计学差异(P<0.05).结论:针对护理临床带教工作的开展,实施教学反馈机制的效果较好,可提高护生的考核成绩,该方案可行性较高.
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