论文部分内容阅读
日本的汉语学习历史由来已久,其中江户时代的汉语学习和教学更是开启了日本汉语教育的新阶段。冈岛冠山编纂的《唐话纂要》则是江户时代汉语教材的典范,其影响一直延续到明治初期。冈岛冠山在这本教材中对汉语二语教学单位的切分和编排是日本汉语教学史上一次有意义的尝试。文章对《唐话纂要》中汉语二语学单位＂话＂的性质进行了分析,同时分析了这个语言教学单位的认知特点、韵律特点以及它所体现的按话题功能编排的特点,对我们今天的对外汉语教学而言,《唐话纂要》中冈岛冠山对于汉语二语教学单位＂话＂的内容选择以及切分方式仍然具有重要的参