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研究生群体的特殊性使得研究生思想政治教育工作面临很大挑战。传统的显性思想政治教育难以取得应有的效果，隐性课程教育以一种潜移默化的方式作用于学生，往往会收到事半功倍的成效。提高研究生德育质量，应加强隐性课程的开发、设计和优化。笔者在简要分析新形势下研究生思想政治教育隐性课程建设现状（以武汉大学为例）的基础上，提出了推进隐性课程建设的经验与启示、机制与措施。