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追求幸福是人们对美好生活的一种理想。感受职业的幸福，是教师工作的最大动力。幸福教育的感悟和践行，首先是教师自己要有幸福感。其次教师的幸福，在于教育大环境得以改善，教师的经济和社会地位的得以提升。教师的幸福感更大部分体现在课堂上。幸福教育是更为深层次的追求。
我的幸福教育观
【摘 要】
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追求幸福是人们对美好生活的一种理想。感受职业的幸福，是教师工作的最大动力。幸福教育的感悟和践行，首先是教师自己要有幸福感。其次教师的幸福，在于教育大环境得以改善，教师的
【机 构】
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重庆市北碚区翡翠湖小学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2016年10期
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