论文部分内容阅读
小学生的年龄都比较小，对各种事物的探索欲和求知欲尤为强烈，他们对各种新鲜事物都想一探究竟。合理的师生互动可以促使学生主动学习，提高他们的学习积极性。另外，教师的教学态度和课堂上的学习氛围对学生的学习积极性也有很大的影响。如果教师教学时认真负责，课堂氛围欢乐有趣，学生的注意力就会被集中到课堂上，学习效率也就更高。但如果教师教学态度敷衍，学生肯定会被影响。因此，就师生互动共创小学数学高效课堂的策略展开研究，有一定的教学意义。