学导的和谐共进

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学与导是统一的.二者的主体虽然不同,但在目的却天然一致,在对学生主体性的确认和对教师主导性的认同基础上共同推动教学的进程,促进学生发展.rn学,是导的基础.导,是为了促进学生更好地学.西方语境的“教育”就是教师通过发问等一系列的方式在学生原有经验基础上引导学生发展.从微观的教学来看,教师的导是基于学生的学,针对学生的学,让学生学得更顺畅,更有效,不仅学懂,更要会学.
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