【摘 要】
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课堂导入是英语教学的开始环节,是一堂课的开端部分,更是直接关乎学生兴趣发展以及课堂教学质量的一项重要内容.在初中阶段的英语教学当中,不少教师忽略课堂导入的合理设计与
【机 构】
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江苏省邳州市,江苏省邳州市明德实验学校
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课堂导入是英语教学的开始环节,是一堂课的开端部分,更是直接关乎学生兴趣发展以及课堂教学质量的一项重要内容.在初中阶段的英语教学当中,不少教师忽略课堂导入的合理设计与应用,最终导致课堂教学没有一个良好的开始,而在继续推进课堂教学的过程中形成了沉闷枯燥的课堂氛围,影响学生学习兴趣的培养,制约了预期目标的达成.初中英语教师需要明确英语教学的目标和教学改进的方向,把优化课堂教学策略作为重点的同时,把更多的关注点放在改进课堂导入方面,让学生兴致勃勃投入课堂学习活动,让英语课堂不再单调.
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