【摘 要】
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2002年获得北京邮电大学博士学位的周胜,现任中国移动设计院技术部副总经理兼新业务总监,中国党员,教授职称,主要负责和参与了国家自然科学基金、863计划、国家重大专项、中
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2002年获得北京邮电大学博士学位的周胜,现任中国移动设计院技术部副总经理兼新业务总监,中国党员,教授职称,主要负责和参与了国家自然科学基金、863计划、国家重大专项、中国移动3G/4G等相关重大课题的研究和试验,先后主编出版了7本业务专著和译著,在VTC等国内外会议、期刊
Zhou Sheng, a Ph.D. candidate from Beijing University of Posts and Telecommunications in 2002, is now the deputy general manager and new business director of China Mobile Design Institute, a member of the Chinese party and professor. He is mainly responsible for and participated in the National Natural Science Foundation of China, the 863 Program, China Mobile 3G / 4G and other related major issues of research and experimentation, has edited and published seven monographs and translation, in the VTC and other domestic and international conferences, journals
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评委:杨恩璞(中)、茹遂初(右)、应利民(左)从各种影展和编辑部的来稿看,自然风光和民俗风情是我国摄影的两大热点,尤其是民俗风情作品数量之多常常超出我们的意料。近年来,不
班主任，一个不起眼的名字，却承担了几十名学生未来命运的重大职责。也许有的人认为，这是夸大了班主任的作用，那我们试着想一想，如果班主任在教育学生时用挖苦冰冷的话语刺激学生，导致学生辍学，那么这名学生的未来是不是就改变了方向；如果班主任对于班里出名的逃学生、坏学生用爱心疏导，感化他，把坏学生变成了品学兼优的好学生，那么这名学生的命运是不是也随之改变了。可见班主任的一句话，一个眼神，一个处理方法，有时真
摘 要：职业教育是我国现代国民教育体系的重要组成部分，它与普通教育及其他教育形态有所不同并且具有独特的教育特性。影响职教教师的职业幸福感的主要因素有以下几个方面：物质生活满足的感受和体验、身体健康状况、工作的兴奋度、情商和人生观等。提高教师幸福感，不仅能提高教师自身的生活质量，而且对于提高学生在校期间和终身的幸福感及培养合格人才具有极为重要的作用。 关键词：职教教师幸福感 【中图分类号】G71
[摘 要]新课程教学中课堂管理、师生角色、课堂行为等方面虽然有了很大的转变，但随之带来的不良因素却让我们感到困惑的同时直接或间接的影响着课堂效率的提高。这些问题反过来会制约、影响数学教学质量的提高。因此有必要在反思中改进，才能使课堂教学焕发出长久的生命力。 [关键词]数学教学问题教学情景合作交流习题设计课堂小结 【中图分类号】 G623 新课程实施以来，小学数学课堂教学较之以前变化很大，教师
摘要：在教育教学的实践中存在着许多组矛盾的范畴，如果我们教师在管理学生时，不好好把握其矛盾双方的关系，往往教育效果就会过犹不及、适得其反。因此，我们教师有必要运用辩证法艺术解决教育教学实践中的矛盾，以此来优化教育资源，提高教育效益。本人认为教师对辩证法的运用，主要体现在对下面几组矛盾关系的把握和处理上。 关键词：远与近 软与硬 抑与扬 认真与糊涂 【中图分类号】G420 一、远与近 师
有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位作出了不平凡的贡献。的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放。怀着对教育事业的无限
2005年10月23日上午9时,由中国美术家协会,湖南省文联共同主办的陈白 -从艺60周年系列活动《陈白-艺术精品展》在湖南长沙拉开帷幕。开幕式上首先由省委宣传部常务副部长丁来
【中图分类号】G645 作为一名优秀的教育工作者应该改变自己的教育方式并主动调节老师与学生的关系，使得教学既和谐、民主、轻松，又生动、严谨。 一、了解学生的心里状态及活动规律 中职生的年龄一在17-19周岁之间，是一个人由童年向成年过渡的时期，心理上会有一系列变化。他们自我意识增强了，渴望自己能被他人像成人一样对待，人生观﹑价值观在形成之中；由于学习的任务，身体发展的不一致性，生活中常常会发
摘要：作为班主任，展开主题班会必不可少。通过展开主题班会，有助于促进学生文明行为习惯的养成；有助于促进学生良好道德素质的培养；有助于促进学生思想觉悟的提高。那么，如何展开主题班会，才能取得更大的实效呢？这就需要班主任遵循一定的原则进行，例如科学性、目的性、计划性和实效性等。此外，班主任还应经过调查，确定主题内容、展开形式等，以真正发挥出主题班会实效。本文拟结合自身丰富的班主任工作经验和小学六年级学
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