【摘 要】
：
在新课改背景之下,高中语文在教学方式上进行着不断地创新和进步.传统的语文教学方式将课本内容作为主体,忽视了学生自身的感受,在一定程度上阻碍了学生语文兴趣的培养.而新
论文部分内容阅读
在新课改背景之下,高中语文在教学方式上进行着不断地创新和进步.传统的语文教学方式将课本内容作为主体,忽视了学生自身的感受,在一定程度上阻碍了学生语文兴趣的培养.而新课改推进了学生小组合作的学习方法,在教学方式上更加注重学生的个体感受,能够因材施教,实现学生的个性化研究性学习.通过小组合作的形式,设置科学的合作主题,能够使学生通过相互交流解决课堂中的一些问题,并且在小组讨论中能够使每一个学生都参与到课堂的学习之中,保证每个学生都能将自己对问题的看法表达出来,有利于培养学生的创新能力和思维能力.因此,本文就这一方法进行分析,进而总结出高中语文合作学习中有效合作主题的设置技巧的具体策略.
其他文献
物理对于高考复习来说是一个重点和难点,其不仅影响着整个理综复习的流程,更加考验学生和教师的耐心.因此,在高考物理第一轮复习中,教师和学生都要充分认识到整个过程对于高
目的: 探讨无痛头架在伽玛刀治疗中的安全性及可行性 方法:136例行头部伽玛刀治疗的病人随机分为两组,68例(无痛组)采用全麻下无痛上头架.另68例(局麻组)采用局麻下上头架
目的: 比较伽玛刀+热疗贯序治疗(热伽玛刀)与伽玛刀单纯治疗对体部恶性肿瘤的疗效. 方法:将147例体部肿瘤患者随机分为伽玛刀+热疗合并应用组(试验组)和伽玛刀治疗组(对照
随着新课程改革的持续深入,需要加强对于课堂提问的重视.合理的课堂提问可以显著提高教学质量,促进学生对于知识的学习,提升学生的学习兴趣.如果课堂提问效率较低,或是难以发
小说的阅读不仅仅是文字的阅读,而是需要在一定的背景、文化和内涵下进行阅读理解,而初中学生由于知识储备和社会阅历不足的情况对小说往往难以有深刻的理解与掌握.这就需要
目的探讨伽玛刀治疗颈静脉球瘤的临床疗效。方法回顾性分析9例颈静脉球瘤的临床资料。肿瘤体积2.8～38.6cm3,平均13.8cm3。均采用Leksell伽玛刀治疗,边缘剂量12～15Gy,中位数15Gy
随着网络的覆盖,自媒体时代的来临,信息碎片化、理解表面化肤浅化、表达的自由化……给学生带来极大的冲击.探讨在信息技术教学中培养学生的网络素养已成为学校教学中面临的
传统教学中,课堂教学大都是由教师传授知识,学生被动地吸收教师讲的东西,成为存贮前人留下的知识的“容器”.这是不科学的.新的教学思想认为,教师应该变知识传授为能力培养,
目的: 寻求对颅咽管瘤的新治疗方法；并评价立体定向囊内间质内放疗结合伽玛刀治疗的中远期疗效和安全性. 方法:自1996年10月至2003年12月共应用立体定向囊内同位素置入间质
目的: 研究红藻酸癫痫大鼠伽玛刀照射后Glu-NMDA mRNA-Ca2+相关性. 方法: 在成功建立红藻酸致痫大鼠模型的基础上,采用高效液相色谱氨基酸分析、Fura-2双波长荧光检测技术