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高校是立德树人的重要阵地,如何将“课程思政”与专业课二者有机融合,既能“教书”又能“育人”成为目前高等教育研究的新课题.本文以《仪器分析技术》课程的原子吸收分光光度法模块为例,深入挖掘课程思政元素,设计实验教学项目,搭建课程思政与专业课程间的桥梁,实现“教书育人”的目的.
将课程思政融入《仪器分析技术》课程教学的探索r——以原子吸收分光光度法模块为例
【摘 要】
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高校是立德树人的重要阵地,如何将“课程思政”与专业课二者有机融合,既能“教书”又能“育人”成为目前高等教育研究的新课题.本文以《仪器分析技术》课程的原子吸收分光光度法模块为例,深入挖掘课程思政元素,设计实验教学项目,搭建课程思政与专业课程间的桥梁,实现“教书育人”的目的.
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院,浙江 杭州 310018
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2021年24期
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