【摘 要】
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目的探讨雌激素联合甲硝唑阴道给药治疗萎缩性阴道炎的临床效果。方法选取信丰县中医院2011-07/2013-07门诊及住院部88例萎缩性阴道炎患者作为研究对象,按照治疗方法的不同将
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目的探讨雌激素联合甲硝唑阴道给药治疗萎缩性阴道炎的临床效果。方法选取信丰县中医院2011-07/2013-07门诊及住院部88例萎缩性阴道炎患者作为研究对象,按照治疗方法的不同将其随机分为对照组44例和实验组44例,对照组患者给予甲硝唑治疗,实验组患者给予雌激素联合甲硝唑治疗,观察记录两组患者临床治疗效果、不良反应情况。结果两组患者经不同的治疗方法治疗后,临床总有效率实验组明显高于对照组(χ2=19.68,P=0.000 0);总不良反应率实验组明显低于对照组(χ2=11.22,P<0.01)。结论
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之所以再选择职业化这个看起来有点“俗”而“旧”的话题作阐述，主要是基于以下考虑： 首先，职业化程度，决定一个企业、乃至国家或民族的文化素质水平和竞争力 职业化水平的高低，与人的受教育程度、专业水平、职业精神与意识、工作态度、质量、效率等有非常直接的关系，是衡量一个国家或民族的整体素质、劳动生产力水平、国家竞争力的一种极其重要的指标或因素。职业化水平是被广泛证明或公认的企业核心竞争力。在世界上，
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摘 要:有效教学是在教学活动中,教师采用各种手段和方式,用最少的精力、最少的时间投入,取得最佳的教学效果,实现既定的教学目标,满足社会和个人的社会需求质量。有效教学的核心思想就是教学的效益,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标,教学方法也就会直接影响着教学效益,笔者在此重点对有效教学方法在机械基础教学中的运用进行了探索。 关键词:机械基础 有效教学 提升能力 机械基础是技工院校工科类一
摘 要：本文结合技校机械制图课堂教学与实验教学的实践，从激发学习兴趣、激励探索、教学灵活、联系实际等方法和途径，探讨培养学生的实践和创新能力。 关键词：机械制图 激发兴趣 教学灵活 实践 创新 一、通过“激发学生学习兴趣”培养学生的实践和创新能力 古人云：“兴趣是最好的老师”，学习兴趣的存在是一个人求知的起点，是创新精神的原动力。如果学生对制图这门课程不感兴趣，就不可能用心去学习，因此，我们
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