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我区教育局围绕中央精神根据区内各校特色文化品牌，植入体育因素，以深入开展大课间活动为抓手，实现了文体活动的交融发展、相互促动。我们在推广特色体育大课间活动方面的探索，得到了全区师生的积极响应和社会的较高评价，产生了良好的实践效果和社会影响。
为了充分利用体育大课间的活动时间，我区各校在“绿色、生命、和谐、发展”的办学理念的引导下，以有益于学生身心健康为宗旨，以“彰显学校特色，促进学生发展”为目标，结合各校办学特色，发挥学校教师自身的特长优势，开展各具特色的活动，除了丰富多彩的传统性的体育活动，各校还编排了具有特色的集体操，受到了师生的热烈欢迎。
掠影一：五禽戏——传承显特色，强身健体
“虎鹿熊猿鸟，仿生健身操，一招一式，惟妙惟肖”，西湖花园小学全校九百多名师生在悠扬舒缓的音乐声中演练着安徽古老的健身气功 “五禽戏”。
西湖花园小学创办以来，以“传统文化教育”作为特色立校之本，把“上善若水”作为核心办学理念，着力于师生民族精神的培养，提出“沐浴民族文化 养成世界眼光”的培养目标。小学生在大课间练习五禽戏，是该校发展阳光体育运动、丰富大课间活动，打造有特色校园文化的举措。早在2008年，该校叶传标校长便让体育教师试着学练五禽戏。体育教师经培训熟练掌握后，又一招一式地教会全校学生，在学校大力开展“五禽戏”课题研究，开设“五禽戏”特色短课，学生们非常喜欢这种古老的健身方法。通过组织开展“五禽戏”这项大课间活动，丰富了该校课间活动内容，营造校园传统健身文化氛围，增强全体师生健身意识，切实提高师生健康素养。
掠影二：羽毛球操——小球握在手，健康紧相随
迎着绚丽的朝阳，踏着欢快的节奏，挥着整齐的球拍，实验小学的全体师生正在操场上开展着一项特殊的运动。教师学生人手一拍，正整齐划一地做着本校教师自编的羽毛球韵律操。这套韵律操是由马鞍山市羽毛球青少年体育后备人才训练基地的黄斌老师根据小学生活泼的特性创编的。实验小学是马鞍山市羽毛球特色学校，羽毛球韵律操不仅起到了规范师生羽毛球基本动作的重要作用，还锻炼了学生们的协调性；即调节了学生大脑的思维活动，又调节了他们的身心健康。自编的羽毛球韵律操使我校羽毛球这项特色运动得到了更好的普及和推广，也更有效地整合了校园体育文化，构建出了健康和谐的体育氛围，充实了师生校园生活的内涵，进一步推进了素质教育的深入发展。
掠影三：韵律健身操——小空间大舞台，小运动大健康
“one two one two three go ……”伴随着动感的舞曲，师苑小学全体师生齐聚运动场，欢快地跳起健身操。每天上午九时十五分，备受师苑小学师生喜爱的阳光体育大课间准时开始。师生们精神饱满，迅速站好做操队伍，随着音乐声的响起，师生们在动感音乐下舒体展臂，尽情愉悦的同时，也得到了身体的锻炼。目前，学校把健身操纳入每天“大课间体育活动”的内容。健美操由该校音乐、体育教师创作编排，健美操柔中带刚、快中有慢，整套健美操轻松、快乐、优美。校园健身操的推广丰富了校园文化生活，培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提升了教育的内涵和品位。
5年来，通过认真贯彻中央7号文件，安徽省马鞍山市花山区22所中小学大课间活动都已形成符合本校特点的特色活动。全区努力实施“一校一品”战略，紧紧围绕“彰显学校特色，促进学生发展”目标开展丰富多彩、生动有趣、各具特色的大课间活动。我们相信，随着一小时阳光体育大课间活动的深入推进，花山区各中小学必将呈现更多的特色项目，也必将有更多孩子在快乐健身中健康成长、快乐生活，开启更加瑰丽的人生航程，绽放更加绚烂的生命华章！
为了充分利用体育大课间的活动时间，我区各校在“绿色、生命、和谐、发展”的办学理念的引导下，以有益于学生身心健康为宗旨，以“彰显学校特色，促进学生发展”为目标，结合各校办学特色，发挥学校教师自身的特长优势，开展各具特色的活动，除了丰富多彩的传统性的体育活动，各校还编排了具有特色的集体操，受到了师生的热烈欢迎。
掠影一：五禽戏——传承显特色，强身健体
“虎鹿熊猿鸟，仿生健身操，一招一式，惟妙惟肖”，西湖花园小学全校九百多名师生在悠扬舒缓的音乐声中演练着安徽古老的健身气功 “五禽戏”。
西湖花园小学创办以来，以“传统文化教育”作为特色立校之本，把“上善若水”作为核心办学理念，着力于师生民族精神的培养，提出“沐浴民族文化 养成世界眼光”的培养目标。小学生在大课间练习五禽戏，是该校发展阳光体育运动、丰富大课间活动，打造有特色校园文化的举措。早在2008年，该校叶传标校长便让体育教师试着学练五禽戏。体育教师经培训熟练掌握后，又一招一式地教会全校学生，在学校大力开展“五禽戏”课题研究，开设“五禽戏”特色短课，学生们非常喜欢这种古老的健身方法。通过组织开展“五禽戏”这项大课间活动，丰富了该校课间活动内容，营造校园传统健身文化氛围，增强全体师生健身意识，切实提高师生健康素养。
掠影二：羽毛球操——小球握在手，健康紧相随
迎着绚丽的朝阳，踏着欢快的节奏，挥着整齐的球拍，实验小学的全体师生正在操场上开展着一项特殊的运动。教师学生人手一拍，正整齐划一地做着本校教师自编的羽毛球韵律操。这套韵律操是由马鞍山市羽毛球青少年体育后备人才训练基地的黄斌老师根据小学生活泼的特性创编的。实验小学是马鞍山市羽毛球特色学校，羽毛球韵律操不仅起到了规范师生羽毛球基本动作的重要作用，还锻炼了学生们的协调性；即调节了学生大脑的思维活动，又调节了他们的身心健康。自编的羽毛球韵律操使我校羽毛球这项特色运动得到了更好的普及和推广，也更有效地整合了校园体育文化，构建出了健康和谐的体育氛围，充实了师生校园生活的内涵，进一步推进了素质教育的深入发展。
掠影三：韵律健身操——小空间大舞台，小运动大健康
“one two one two three go ……”伴随着动感的舞曲，师苑小学全体师生齐聚运动场，欢快地跳起健身操。每天上午九时十五分，备受师苑小学师生喜爱的阳光体育大课间准时开始。师生们精神饱满，迅速站好做操队伍，随着音乐声的响起，师生们在动感音乐下舒体展臂，尽情愉悦的同时，也得到了身体的锻炼。目前，学校把健身操纳入每天“大课间体育活动”的内容。健美操由该校音乐、体育教师创作编排，健美操柔中带刚、快中有慢，整套健美操轻松、快乐、优美。校园健身操的推广丰富了校园文化生活，培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提升了教育的内涵和品位。
5年来，通过认真贯彻中央7号文件，安徽省马鞍山市花山区22所中小学大课间活动都已形成符合本校特点的特色活动。全区努力实施“一校一品”战略，紧紧围绕“彰显学校特色，促进学生发展”目标开展丰富多彩、生动有趣、各具特色的大课间活动。我们相信，随着一小时阳光体育大课间活动的深入推进，花山区各中小学必将呈现更多的特色项目，也必将有更多孩子在快乐健身中健康成长、快乐生活，开启更加瑰丽的人生航程，绽放更加绚烂的生命华章！