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初中生作为整个学习过程中的主体,他们的课堂教学参与度直接决定着本节课的课堂效果,更影响着他们的学习成绩.在初中理化课程教学的过程中,只有提升了学生的参与兴趣和学习热情,初中学生的理化学习成绩才能得到提升,课堂教学效果也就越好,本文就如何创设教学情景增强初中学生在理化课堂教学中的参与度做出了简要分析.