【摘 要】
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新课改以来,我们总是习惯于事后反思,找原因,析问题。不可否认,这固然很有效,人类社会就是不断地在经验教训中思考着,改革着,前进着。然而,对于课堂教学,我觉得更应把功夫花
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新课改以来,我们总是习惯于事后反思,找原因,析问题。不可否认,这固然很有效,人类社会就是不断地在经验教训中思考着,改革着,前进着。然而,对于课堂教学,我觉得更应把功夫花在课前,做好“前思”。在农村小学,老师都教一个班,你这节课失败了,补救只能等下一轮的机会了。平行班也几乎没有补救的机会,一般的平行班教
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