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自2019年7月中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》后,教育惩戒便引发热议。对于教师使用教育惩戒的合理性,社会各界对此众说纷纭。本文认为,教师使用教育惩戒既是其职责所在,又是促进学生身心发展的有效手段,其在传统与现实层面都存有一定的合理性,而且需要从法理和学理层面促使其有效实现。