【摘 要】
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针对中国农业大学塑料成型专业《塑料成型工艺与模具》课程体系存在的问题,基于OBE育人要求,对原有课程体系进行了全过程教育质量提升.由“口授、PPT幻灯片”模式向“增实验
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针对中国农业大学塑料成型专业《塑料成型工艺与模具》课程体系存在的问题,基于OBE育人要求,对原有课程体系进行了全过程教育质量提升.由“口授、PPT幻灯片”模式向“增实验、多实训、多互动”转变,在教学中将理论教学与实践教学相结合,配合任务驱动教学法、项目导向教学法等,化被动为主动,调动学生学习的积极性与学习热情,提升育人质量.
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