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以中国大学慕课平台上面向汉语学习者制作的27个课程为研究对象,研究现阶段汉语慕课发展现状及存在的问题。发现汉语慕课存在以下问题:专门用途汉语课程单一、课程推出单位数量较少、平台受众数量与课程受众数量差距大、课程语言及字幕与学习者水平不符、师生互动及课程讨论较少、评估与学分认证体制不健全、评价与反馈环节不完善。并通过分析汉语慕课的课程分类、课程设置、课程参与、学生反馈等四方面的内容,提出中国大学慕课平台上汉语教育类课程建设的一些思考。