【摘 要】
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随着我国新课程改革的不断推进，教学课堂出现了很大的转变。同样，小学数学教学课堂也不例外。与此同时，对小学数学教学也提出了更高层次的要求。而将“有效引导”引进小学数学教
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随着我国新课程改革的不断推进，教学课堂出现了很大的转变。同样，小学数学教学课堂也不例外。与此同时，对小学数学教学也提出了更高层次的要求。而将“有效引导”引进小学数学教学之中，正好满足了新时期对课堂教学的要求。因此，对小学数学教学中的“有效引导”策略进行研究，有着重要的意义。本文主要从四个方面来对小学数学教学中的“有效引导”策略进行研究。
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