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体育教学与其他教学一样，是师生的双边活动过程，但它不是简单的教与学的相互作用。在整个教学过程中还存在着很有价值的“人际关系”，即老师与学生的相互关系。在这种“人际关系”中，情感是一种内在的力量，在师生之间的互动中起着重要的作用。既然情感有如此重要的地位，那么我们应该如何调动学生的情感，激发学生的兴趣，达到教学的目的呢？怎样在情感教学中完成老师的教和学生的学，这种师生的双边活动，把学生的过程情感（内动力）在体育教学中充分体现出来呢？这就是靠我们体育老师在教学中不断地研究、完善，才能充分地把情感调动起来，更加完善地完成教学任务。