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焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，科学教学应着眼于学生的发展，以探究式学习为主。怎样才能使课堂教学富有生机，充满活力呢？我认为该从以下几点入手。 一、用趣味性的内容，调动学生的学习兴趣 很多学生认为科学知识非常枯燥，有的老师又不注重培养学生兴趣，这样学生就会被动地学习。我们应当对教学内容做适当的调整、深挖。把抽象的概念形象化，把静态的东西动态化，除了要培养学生的动手能力，还要通过活泼的课堂形式把科学的趣味表现出来。如在教授《运动的方式》一课时，为了让学生更好地感受运动方式和特点，我让学生动起来，用自己的身体来感受，学生在科学课堂上可以做动作，大大调动了他们的学习兴趣。