论文部分内容阅读
创意艺术活动是可以启迪幼儿发挥创新思维的创造性教育活动.教师需要开展创意艺术活动,提升幼儿的艺术素质.教师需要培养幼儿的动手动脑创意能力,使得幼儿得到更好的发展.
创意艺术活动在幼儿园教育实践中的结合研究
【摘 要】
：
创意艺术活动是可以启迪幼儿发挥创新思维的创造性教育活动.教师需要开展创意艺术活动,提升幼儿的艺术素质.教师需要培养幼儿的动手动脑创意能力,使得幼儿得到更好的发展.
【机 构】
：
甘肃省定西市渭源县第四幼儿园,甘肃 定西
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年52期
其他文献
幼儿“捣蛋行为”在幼儿园较为常见,给教师工作和家庭教育带来不小的挑战.自然后果法可以让幼儿亲身体验并承担自己“捣蛋行为”造成的不良后果,从中接受教训,从而培养幼儿的反省能力和自我发展能力,促进幼儿更加自然全面的发展.
由于数学学科是义务教育体系中的核心学科之一,为了使小学生能够更好地学习数学,教师要积极改革与创新教学模式.基于游戏视角对小学数学教学进行创新,不仅能够激发小学生学习数学的兴趣,还能够提高数学教学质量.
主要探究一个阶乘分解的恒等式,即k!=(-1)k∑ki=0(-1)iCik(m-k +i)k,这表明阶乘可以转化为有限和的形式,我们利用二重数学归纳法来证明它.
小学教师在开展逻辑思维训练教学中,可以通过利用联系生活的教学、教学反思、合作学习等方式进行逻辑思维转化与培养训练,实现小学数学逻辑思维教学的发展.
相对于传统教学方法来说,微课可调动学生的学习兴趣,突破教学重难点.加之其具有容量小的特点,在当代课堂上具有极高的应用价值.在小学美术教学中,教师可融入这一教学手段,充分发挥美术教学的价值与潜在作用,促使学生学习效率及个人修养的全面提高.
在教育当中,学生核心素养的培养是焦点问题,在建设社会主义和谐社会的过程中,对学生的核心素养以及政治素质进行培养是教育理念当中非常重要的一部分,这要求小学生的语言素养培养相关工作必须做好,让教育改革以及教学能够拥有全新的目标以及方向.
在新课改的形势下,新的教学方法层出不穷,初中道德与法治教育也渐渐被社会各界所重视.如今,各种国事、国际热点资讯已逐步变成初中道德与法治教师的最爱.把时政教学融入枯燥的课堂教学中,能有效激发学生学习的兴趣和热情.
复述是小学语文阅读教学中的重要环节,对提高学生的语文阅读能力和综合素质具有十分重要的意义.复述水平也反映了学生对课文的理解程度.但是在实际教学中,很多教师却忽视了对学生复述能力的培养,对此进行分析,并提出相关策略.
在课堂教学中,很多教师都认为对的就是好的,因而都极力地避免犯错.也正是基于这种观念,这些教师在学生解题出现错误时,主要是以批评为主,期望通过这种方式来激励学生,结果反而造成了学生对教师的畏惧,产生厌学心理,所以教师必须正确地看待错误问题,巧妙利用学生的错误,提高教学效果,促进学生进步.
小学数学具有较强的逻辑性,然而在数学理论中常常存在艺术之美,这种美是特殊的,所以小学数学教师应在教学中进行美育渗透,从而培养学生的爱美之心,使学生在掌握数学知识的同时,提升审美能力,获得艺术熏陶,对数学知识有更新的认识与理解.