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在我国现代教育机制不断完善的今天,整个学前教育活动实现了本质化提升。采茶游戏是基于采茶活动所展现的艺术表达,其中不仅仅是对茶文化体系的直接表达,实际上也是整个茶文化成熟发展到相应阶段值之后的必然产物。本文拟从学前教育活动中存在的问题不足认知入手,结合采茶游戏的具体内涵理解,通过探究学前教育儿童培养过程中的整体诉求,从而分析采茶游戏对学前教育儿童的文化品质培养的实质性影响及运用机制。