“一带一路”教育共同体背景下高职国际化师资队伍建设研究

• 作 者: 聂继德
• 机 构: 武汉船舶职业技术学院
• 出 处: 武汉船舶职业技术学院学报
• 发表日期: 2020年4期
• 关键词: 高职院校 教育共同体 师资队伍建设 双元制 OBE模式 VET colleges the shared education community staff te
• 基金项目: 2018年湖北省高校省级教学研究项目“一带一路背景下高职教育国际化师资队伍质量保障体系研究”(项目编号:2018538),中国教育国际交流协会职业技术教育国际交流分会项目“基于‘一带一路’教育共同体高职国际化师资质量保障量化体系构建”(项目编号:GJZJ2018-13)

结合国家相关政策规定与用人单位的需求和高职院校“一带一路”沿线国家来华留学生的人才培养目标,本文通过借鉴美国的“双元制”师资建设理念和德国的学生“双元制培养”模式,采用OBE模式反向推导“一带一路”教育共同体背景下的师资队伍构成、分类,得出国际化师资队伍的两个职系、六个序列,为高职教育国际化师资队伍的构建提供一个可行的完整框架。