【摘 要】
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在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词,接下来我们就来认真的读读课文”、“刚才我们学习的是第一段,下面我们接着学习第二段”这一类的话来衔接进行教学过渡.一节
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在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词,接下来我们就来认真的读读课文”、“刚才我们学习的是第一段,下面我们接着学习第二段”这一类的话来衔接进行教学过渡.一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩.这其实是没有考虑教学过渡的艺术性.艺术的教学过渡,会使教学全过程节奏清晰,又环环相扣,浑然一体.本文作者从四个方面介绍了过渡的常用方法.
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