【摘 要】
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摘要:“中国近现代史纲要”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,承担着增强大学生历史情感、培养科学历史观的重要任务。鉴于目前教学对象、教学环境发生的诸多变化,“中国近现代史纲要”课程教学需要作出适当调整,以大学生的思想特点为出发点,以专题模块化教学为关键点,以做好内容有效衔接为支撑点,以强化问题意识为立足点,以把握教学内容重难点为主攻点,以增强教学实效性为落脚点。 关键词:高等学校;“中国近现代
【机 构】
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安徽新华学院思想政治理论课教学研究部
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社科研究项目“现代性语境中高校思想政治教育具体方法创新路径及体系构建”(SK2014A266), 安徽新华学院资助科研项目(2014rw003), 安徽新华学院教研项目“《中国近现代史纲要》课程教学改革的整体优化研究”(2014jy040)
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"中国近现代史纲要"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,承担着增强大学生历史情感、培养科学历史观的重要任务。鉴于目前教学对象、教学环境发生的诸多变化,"中国近现代史纲要"课程教学需要作出适当调整,以大学生的思想特点为出发点,以专题模块化教学为关键点,以做好内容有效衔接为支撑点,以强化问题意识为立足点,以把握教学内容重难点为主攻点,以增强教学实效性为落脚点。
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