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没有一流的技工就没有一流的产品,而一流的技工不仅要具有高超技能,更应具有工匠精神。本文介绍了笔者所在学校汽车运用与维修专业如何将工匠精神融入到办学理念、师资队伍、校园文化、课程体系、实践平台等诸多方面;为实现工匠卓越的职业精神和职业技能的有机结合,探索出工匠精神扎根于职业教育的有效路径。
职业院校汽车维修专业学生工匠精神培育的实践探索
【摘 要】
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没有一流的技工就没有一流的产品,而一流的技工不仅要具有高超技能,更应具有工匠精神。本文介绍了笔者所在学校汽车运用与维修专业如何将工匠精神融入到办学理念、师资队伍、
【机 构】
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浙江交通技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2017年32期
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