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作为高校政治思想理论课之一的《中国近现代史纲要》与《中学历史》有着必然的联系，但绝非简单的重复，二者在课程性质、教学目的与教学要求上的差异，要求我们在进行教学实践的过程中，明确这种差异，并选择有效的教学手段实现二者的衔接，从而达到构建完整的知识结构体系和树立科学社会价值观念的目标。
高校《中国近现代史纲要》课程与《中学历史》教学衔接的可行性探索
【摘 要】
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作为高校政治思想理论课之一的《中国近现代史纲要》与《中学历史》有着必然的联系，但绝非简单的重复，二者在课程性质、教学目的与教学要求上的差异，要求我们在进行教学实践的过
【机 构】
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长沙理工大学马克思主义学院,南雅中学
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2011年36期
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