【摘 要】
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道德与法治公开课教学中丰富的资源、精彩纷呈的活动、声情并茂的课件演绎……都让课堂锦上添花.然而,日常教学中的常态课却与之存在着巨大的反差.“常态课堂”虽然是学生良
【机 构】
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桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 浙江嘉兴 314502
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道德与法治公开课教学中丰富的资源、精彩纷呈的活动、声情并茂的课件演绎……都让课堂锦上添花.然而,日常教学中的常态课却与之存在着巨大的反差.“常态课堂”虽然是学生良好品行习得和养成的主要阵地,但常被“粗放经营”.学生虽然在公开课时享受着饕餮大餐,但我们的常态课却常常使学生“受饿”.一个问题也就深深困扰着笔者:如何找准品德公开课和常态课的平衡点,实现常态课的突破?
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