【摘 要】
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“兴趣”是学生各种创造力，求知欲的原动力，只要他们对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在数学教学中，培养
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“兴趣”是学生各种创造力，求知欲的原动力，只要他们对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在数学教学中，培养学生学习数学的兴趣，引导他们自主发展，是培养学生具备各方面能力的需要。我们只有顺应学生们的心理特征，循序渐进，导其志趣，让兴趣融入数学课堂，才能有效地促进学生主动、积极地学习。
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