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临床生化检验是各级各类考试中的重难点，更是医学检验领域当中非常重要的专业之一，对推进医学事业的稳步向前发展有着重要的意义。临床生化检验专业在实际教学过程中存在诸多问题和误区，如带教环节经常会出现只重视仪器操作教学，容易忽视基础理论知识培养，且很多内容全靠学员自学，这样的情况时有发生。甚至很多情况下，教师由于对学员缺乏一定的了解，自身专业素养不足，导致出现不知如何教？教什么？等问题，学员也因未得到系统性的学习与培训，产生迷茫情绪，不知道从何学起，更不知道哪些是重难点。因此，文章通过对临床生化室带教经验进行了阐述，并制定了相应的培训计划，通过日常带教与导师负责制相结合的模式开展教学，充分利用专题讲座、案例教学以及现场操作演示等多元化教学手段，以面试、笔试以及总结汇报等过程性考核方式为辅助手段，显著提升临床生化检验教学效率和质量。