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目的:探究案例式PBL于教学实践中,所呈现的教学效果.方法:选择62名学生,平均分成两组,每组人数为31人,分别设定为观察组(A组)与对照组(B组).对A组学生采用案例式PBL教学法,而对B组学生则采用常规教学法,观察两组学生所在生理学课堂教学效果.结果:据统计,观察组学生在生理学知识方面的掌握情况,明显好于B组.同时,对生理学课堂教学的满意程度,也是明显高于B组学生.结论:案例式PBL教学方法在生理学教学方面,所呈现的教学效果更加理想,因此,教师应加强此种教学模式的应用.