【摘 要】
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<正>构造法,顾名思义就是在数学题原有的基础上,构造出新的辅助线,方程,未知数等等此类,把"未知"的东西,变成"已知"的东西,方便于我们解出此道数学题.所谓"有一利就有一弊",
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<正>构造法,顾名思义就是在数学题原有的基础上,构造出新的辅助线,方程,未知数等等此类,把"未知"的东西,变成"已知"的东西,方便于我们解出此道数学题.所谓"有一利就有一弊",构造法的缺点就是,思路往往不是学生原来考虑的那样,想到"构造"这个方法,本身就不是一件很容易的事情.教育工作者需要结合我国高中数学教育大纲里面的内容,从学生自身实际出发,对高中数学解题发展的新思维、新模式进行深入探
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