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我国教育界有相当一部分人士认为,职业教育与普通教育区别的显著标志之一便在于它的“非学科性”。这里所谓的“非学科性”,其基本内涵是相对于普通教育中以系统学科知识为中心的教学结构而言的。他们认为,职业教育有着自己特定的培养目标,因而,在办学体制、途径、教学内容和方式方法等层面都需要逐渐形成自己的特色,力避蹈袭普通教育中学科教育既有模式的某些条条框框。