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教师要善于运用实物教学、创设生活情境等多种方式，学生们认识到了学习数学的重要性，学生学习数学就会更具有主动性。教师要注重培养学生的数学思维，为学生以后的数学学习打好基础，与多媒体信息技术结合，运用情境、实物开展小学数学教学，利用生活化的场景开展数学教学，做好教学后的反思，提高课堂教学的时效性。
探究农村小学数学课堂教学有效性
【摘 要】
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教师要善于运用实物教学、创设生活情境等多种方式，学生们认识到了学习数学的重要性，学生学习数学就会更具有主动性。教师要注重培养学生的数学思维，为学生以后的数学学习打好基
【机 构】
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重庆市武隆区白马镇沙台小学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年10期
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