论文部分内容阅读
摘 要：初中是养成良好学习习惯的关键时期，良好学习习惯的养成从什么时候开始都不晚。一个好的学习习惯，可以大大提高学习的效率。学习习惯直接决定了学生的学习能力，学习并不只是需要勤奋，有的学生虽然十分刻苦，在学习上花费许多时间，但是没有养成科学的学习习惯，效率十分低下。相反，有的学生具有良好的学习习惯，他们只需要花费很少的时间就可以高质量地完成学习任务，而且在学习其他知识时也掌握迅速。
关键词：学习习惯;初中数学;使用草稿纸;认真审题;仔细检验
习惯的养成需要时间的积累，习惯就是通过不断的练习，形成一种本能的反应。因此教师在日常的教学生活中要不断强调学习习惯的重要性，从小事做起，培养学生的学习习惯。当然教师也要因材施教，学生和学生之间是存在差别的，也不是一种学习习惯就适用于所有学生。教师的作用在于提供方法，帮学生找到适合自己的学习习惯。对于一些不好的学习习惯，教师也要帮助学生慢慢改正。本文将从良好学习习惯在初中数学教学中的重要性展开讨论，希望能为各位教师提供帮助。
一、草稿纸的规范使用
初中数学计算量较大，很多过程需要先在草稿纸上进行演算。大部分学生对草稿纸没有起到重视，他们只是认为草稿纸是为了给你更多的地方方便计算。但据调查结果显示，情况没有这么简单，对草稿纸使用规范的学生成绩会更好，他们对草稿纸也会更加重视，甚至会把草稿纸当成宝贝。实际上草稿纸不只是为了记录计算的过程，更是记录你解题的思路，方便后续进行检查。如果没有草稿纸，当你做完所有的题目再回过头去看时，你可能自己都想不起来当时是怎么想的，更别说检查了。
例如，我在讲解“二元一次方程组”这一节课的时候。二元一次方程组的计算量虽然不大，但解题的過程中会涉及到很多步骤。如果稍不留神，就会出现错误。我要求学生在做二元一次方程组时，要在草稿纸上写出消元的过程。尤其是加减消元法，需要将未知数的系数相反或相等，我要求学生要把变换的过程写出来，这样学生回过头去检查时，能够清晰地看出当时是怎么思考的，也能够有重点地去检查，为学生节省很多时间。
二、认真审题书写严谨
因为审题出现问题而导致丢分，是初中生很常见的一种现象。初中数学的题目虽然不难，但是题干中往往会涉及到很多知识，给出很多信息，很多学生提取信息的能力又比较弱，经常出现读不懂题目，或者因为粗心而忽略了关键信息。审题能力可以反映出学生分析问题的能力，因此教师不能只把重心放在知识点的讲解上。而应该花一些精力在学生审题能力的提高上。教会学生如何快速且准确地把握题干的主要信息。避免学生因为这些原因失分。
例如，我在进行讲解“平面直角坐标系”这一节课的时候，这节课会涉及到坐标的平移、对称、翻转等。有的题目会考查描述平移的路线。很多学生就会因为粗心导致看错点的坐标，或者在平移的过程中数错距离，更是有同学会把平移看成对称或者将对称看成平移。如果学生不仔细检查，很难发现其中的错误，因此我会要求学生在做完题目检查时，一定要再去看一下题目，把关键词圈出来，然后再去看一下点的坐标以及距离有没有算错。另外学生在描绘路线时一定要清晰准确，要将方向、距离都写清楚，让改卷老师一眼就能看明白。
三、仔细检查注意细节
每个教师都会要求学生在做完题目以后认真检查，虽然教师都在强调检查的重要性，但是却没有告诉学生检查的正确方法。很多学生都不能保证一次做对，在检查的过程中多多少少会发现一些问题。学生基本上可以分为三种情况，一种是做完题目以后无所事事，不去检查。第二种是简单浏览，不知道检查的重点。最后一种就是每道题都去重新计算，不知道怎样去检查。检查的时间往往很短暂，不能像第一遍做的时候浪费太多时间。而应该抓住检查的重点，寻找容易丢分的地方，有侧重地去检查。
例如，我在进行讲解“不等式”这一节课的内容时。学生最常见的错误就是忽略符号或者在画数轴时画错方向，以及不知道是实心圆点还是空心圆点。但学生在检查的过程中，往往不会注意这些细节，只会大概看一眼。为了能够提高学生检查的效率，我会给学生要求检查的步骤：第1步检查符号，正负号和大于小于号都要检查。第2步检查数轴上区间的方向有没有划分。第3步检查是圆心点还是空心点。通过这几个步骤，学生检查会更有侧重点。
检查时我也会要求学生提高速度，对于基本有把握的题目看一下重点需要注意的地方就行，对于十分没有把握的题目，可以重新计算，如果没有头绪，也不可浪费太多时间在这道题上，赶紧检查下一道题目。
总而言之，初中阶段的学生还没有养成良好学习习惯的主动意识，这就需要教师多多引导，在日常的点点滴滴中向学生渗透良好的学习习惯。一个好的学习习惯会让学生受益终身，而且更有利于学生自学的高效性。学习是一个终身的过程，教师只能带领学生走过学校的阶段，在学生出了学校以后，最好的教师就是良好的学习习惯。如果学生养成良好的学习习惯，不管是学习什么本领都会轻而易举。
参考文献：
[1]赵伟.初中数学教学中加强对学生良好学习习惯的培养[J].赤子（上中旬），2016（03）.
[2]孙丽娜.初中数学良好习惯培养的个案研究[J].中国校外教育，2012（08）.
作者单位：湖南省株洲市攸县皇图岭镇高枧中学
关键词：学习习惯;初中数学;使用草稿纸;认真审题;仔细检验
习惯的养成需要时间的积累，习惯就是通过不断的练习，形成一种本能的反应。因此教师在日常的教学生活中要不断强调学习习惯的重要性，从小事做起，培养学生的学习习惯。当然教师也要因材施教，学生和学生之间是存在差别的，也不是一种学习习惯就适用于所有学生。教师的作用在于提供方法，帮学生找到适合自己的学习习惯。对于一些不好的学习习惯，教师也要帮助学生慢慢改正。本文将从良好学习习惯在初中数学教学中的重要性展开讨论，希望能为各位教师提供帮助。
一、草稿纸的规范使用
初中数学计算量较大，很多过程需要先在草稿纸上进行演算。大部分学生对草稿纸没有起到重视，他们只是认为草稿纸是为了给你更多的地方方便计算。但据调查结果显示，情况没有这么简单，对草稿纸使用规范的学生成绩会更好，他们对草稿纸也会更加重视，甚至会把草稿纸当成宝贝。实际上草稿纸不只是为了记录计算的过程，更是记录你解题的思路，方便后续进行检查。如果没有草稿纸，当你做完所有的题目再回过头去看时，你可能自己都想不起来当时是怎么想的，更别说检查了。
例如，我在讲解“二元一次方程组”这一节课的时候。二元一次方程组的计算量虽然不大，但解题的過程中会涉及到很多步骤。如果稍不留神，就会出现错误。我要求学生在做二元一次方程组时，要在草稿纸上写出消元的过程。尤其是加减消元法，需要将未知数的系数相反或相等，我要求学生要把变换的过程写出来，这样学生回过头去检查时，能够清晰地看出当时是怎么思考的，也能够有重点地去检查，为学生节省很多时间。
二、认真审题书写严谨
因为审题出现问题而导致丢分，是初中生很常见的一种现象。初中数学的题目虽然不难，但是题干中往往会涉及到很多知识，给出很多信息，很多学生提取信息的能力又比较弱，经常出现读不懂题目，或者因为粗心而忽略了关键信息。审题能力可以反映出学生分析问题的能力，因此教师不能只把重心放在知识点的讲解上。而应该花一些精力在学生审题能力的提高上。教会学生如何快速且准确地把握题干的主要信息。避免学生因为这些原因失分。
例如，我在进行讲解“平面直角坐标系”这一节课的时候，这节课会涉及到坐标的平移、对称、翻转等。有的题目会考查描述平移的路线。很多学生就会因为粗心导致看错点的坐标，或者在平移的过程中数错距离，更是有同学会把平移看成对称或者将对称看成平移。如果学生不仔细检查，很难发现其中的错误，因此我会要求学生在做完题目检查时，一定要再去看一下题目，把关键词圈出来，然后再去看一下点的坐标以及距离有没有算错。另外学生在描绘路线时一定要清晰准确，要将方向、距离都写清楚，让改卷老师一眼就能看明白。
三、仔细检查注意细节
每个教师都会要求学生在做完题目以后认真检查，虽然教师都在强调检查的重要性，但是却没有告诉学生检查的正确方法。很多学生都不能保证一次做对，在检查的过程中多多少少会发现一些问题。学生基本上可以分为三种情况，一种是做完题目以后无所事事，不去检查。第二种是简单浏览，不知道检查的重点。最后一种就是每道题都去重新计算，不知道怎样去检查。检查的时间往往很短暂，不能像第一遍做的时候浪费太多时间。而应该抓住检查的重点，寻找容易丢分的地方，有侧重地去检查。
例如，我在进行讲解“不等式”这一节课的内容时。学生最常见的错误就是忽略符号或者在画数轴时画错方向，以及不知道是实心圆点还是空心圆点。但学生在检查的过程中，往往不会注意这些细节，只会大概看一眼。为了能够提高学生检查的效率，我会给学生要求检查的步骤：第1步检查符号，正负号和大于小于号都要检查。第2步检查数轴上区间的方向有没有划分。第3步检查是圆心点还是空心点。通过这几个步骤，学生检查会更有侧重点。
检查时我也会要求学生提高速度，对于基本有把握的题目看一下重点需要注意的地方就行，对于十分没有把握的题目，可以重新计算，如果没有头绪，也不可浪费太多时间在这道题上，赶紧检查下一道题目。
总而言之，初中阶段的学生还没有养成良好学习习惯的主动意识，这就需要教师多多引导，在日常的点点滴滴中向学生渗透良好的学习习惯。一个好的学习习惯会让学生受益终身，而且更有利于学生自学的高效性。学习是一个终身的过程，教师只能带领学生走过学校的阶段，在学生出了学校以后，最好的教师就是良好的学习习惯。如果学生养成良好的学习习惯，不管是学习什么本领都会轻而易举。
参考文献：
[1]赵伟.初中数学教学中加强对学生良好学习习惯的培养[J].赤子（上中旬），2016（03）.
[2]孙丽娜.初中数学良好习惯培养的个案研究[J].中国校外教育，2012（08）.
作者单位：湖南省株洲市攸县皇图岭镇高枧中学