【摘 要】
：
声乐教学是一门抽象化、复杂化,技巧性和实践性都非常强的艺术学科。声乐教学中,声乐教师在传授专业知识和技能上具有主导的作用,声乐教师的教学观念、教学方法和教学能力都
论文部分内容阅读
声乐教学是一门抽象化、复杂化,技巧性和实践性都非常强的艺术学科。声乐教学中,声乐教师在传授专业知识和技能上具有主导的作用,声乐教师的教学观念、教学方法和教学能力都是直接影响教学成果的重要因素。作为声乐教师,只有提高自身的教学水平、教学能力和综合素质,才能更好地教导学生,提高声乐教学质量。本文主要讲述的是声乐教学过程中,声乐教师自身应该具备的一些能力。
Vocal teaching is an art discipline that is abstract, complicated, skillful and practical. In vocal music teaching, vocal music teachers play a leading role in imparting professional knowledge and skills. The vocal music teachers’ teaching concept, teaching methods and teaching ability are all important factors that directly affect the teaching achievement. As a vocal music teacher, only by improving their own teaching level, teaching ability and overall quality, can we better teach students and improve the quality of vocal teaching. This article is mainly about the vocal music teaching process, vocal music teachers should have some of their own ability.
其他文献
是数控技术及相关专业的主干课程,在整个数控专业课程体系中起着举足轻重的作用.在专业课教学中专业术语的讲解是不可缺少的.深入浅出、旁征博引的讲解可以启发诱导学生,否则
通过对竞赛培训工作的研究和探讨,不断突出德育优先,关爱学生,科学训练的特色,实践与总结相结合,更好地开展竞赛培训工作.
碳纤维增强聚合物是一种新兴的高强材料,最早应用于航空航天等高科技领域。近年来在土木工程领域中的研究与应用得到了迅速发展。较之传统的结构加固方法,碳纤维加固技术是一
近年来,高等教育发展速度非常快,为社会培养了大量的应用型人才.但是,大学生的学风已成为学校管理与教育的难点,这需要我们分析其中的原因,通过端正学生的学习态度,提高教学
通过各种技术的应用,提高现有道路的利用率、道路交通的安全程度以及道路使用的舒适程度成为目前研究热点,智能交通系统(ITS,Intelligent Transportation Systems)应运而生,
中国农业又走到一个关键点，加快转变农业经营方式的呼声逐渐高涨。各类农业新型经营主体被寄予厚望，以专业大户、家庭农场、农民专业合作组织、农业产业化龙头企业等为代表的各类新型经营主体将大放光彩。笔者近两周深入新疆维吾尔自治区多地，对这些新型经营主体和新型职业农民展开调查。 春播在即，米东区羊毛工镇羊毛工村，农民吴应付上班了。 这名老农的工作是种地，但不是给自家种，而是帮着种植大户管理“家庭农场”。
<正>农发行服务贫困地区乡村振兴,要坚持"政府主导、因地制宜、统筹规划、突出重点"的原则,将脱贫攻坚与乡村振兴有机结合,以脱贫攻坚促进乡村振兴,以乡村振兴加快脱贫攻坚。
围绕提高学员积极性,按照“解剖麻雀”的方法,深入开展调查研究,初步形成了一些思考和对策.
审定编号:国审玉2006011 品种来源:167-1×Mo17 特征特性:在东北早熟地区,出苗至成熟124天,需有效积温2600℃左右,比对照四单19晚熟2天,比对照本玉9号早熟1天。幼苗叶鞘绿色,叶片浓绿色,叶缘紫红色,花药绿色,颖壳紫色。株型半紧凑,株高243厘米,穗位高95厘米,成株叶17片。花丝粉红色,果穗长筒型,穗长21厘米,穗行数14行,穗轴红色,籽粒橙黄色、马齿型,百粒重41克。
【摘 要】语文是我们学习的基础，语文教学的目的是培养学生熟练应用语言，增强阅读与提高写作能力。而职高语文，又有别于普高语文，有自己突出的特点和特色。职高学生的发展目标和发展方向不同，因此，学习目的和学习手段也有所不同。本文就职高语文的教学特点做出如下简要分析及概述。 【关键词】职高语文 特点 发展 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0