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随着新课标的推广实施,传统的教学方式不再满足于课堂的需要,此时,而迫切需要教师进行多层面的教学方式改变。相对来说,素质教育最成功的方式还得通过激发学生们的内因才能促成教育本质的转变。从这个角度来讲,激发学生的学习兴趣远比知识的灌输或者传授更为重要。基于这方面的考虑并结合笔者高中语文教学的经验,本文将对激趣教学在高中语文课堂上的应用进行一定的分析,以期对读者有所帮助。