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不同社会发展阶段，教师在教育教学过程中的作用不同，角色也发生了很大的变化。教学系统的构成要素不同，教师在教学中的作用和扮演的角色也有所不同，经历着从“传道者”到“把关者”再到“引导者”的转变。本文从信息流的视角出发分析影响学生学习效果的主要因素，如教学系统中教师和学生之间存在着信息沟、精品学习资源欠缺、网络信息良莠不齐和信息流通道中的障碍等，并针对性地提出教师应努力缩小信息沟、加快“高效、共享”的精品学习资源建设、加强网络文化教育、教给学生搜索技巧等对策，以提高学生的学习效果。