四段式导学法在初中思想品德课堂教学中的探索

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“四段式导学法”能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分激发学生的学习兴趣,实现学生整体素质的提高,实现教法和学法的有机统一,从而实现教育教学效果最大化。 “Four-stage method of teaching ” can give full play to the leading role of teachers and the main role of students to fully stimulate student interest in learning, to improve the overall quality of students, teaching and learning to achieve the organic unity of law, so as to achieve education Maximize teaching effectiveness.
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