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数与形是数学教学中的两个最古老，也是最基本的研究对象，它们在一定条件下可以互相转化，运用在数学教学中可借助于数的精确性来阐明形的某些属性，或者借助于形的几何直观性来阐明数之间的某种关系，在数学研究中。数是形的抽象概括，形是数的直观表现。数形结合的思想方法，是研究数学问题的一个基本方法。深刻理解这一观点，有利于提高我们发现问题、分析问题和解决问题的能力。从而激发学生学习数学的兴趣。