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分析了高校信息素养教育中存在的问题,简要介绍了利用＂屏幕录像专家＂制作微视频的方法和注意事项。以华东师范大学《科技信息素养》课程为例分析微视频教学效果,发现微视频有助于活跃学生思维、促进学生参与感与成就感,对提升学生信息素养起到积极作用。
MOOC环境下信息素养教育微视频的制作与应用
【摘 要】
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分析了高校信息素养教育中存在的问题,简要介绍了利用＂屏幕录像专家＂制作微视频的方法和注意事项。以华东师范大学《科技信息素养》课程为例分析微视频教学效果,发现微视频有助
【机 构】
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华东师范大学图书馆
【出 处】
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农业图书情报学刊
【发表日期】
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2016年4期
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