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在物理学科核心素养视角下对SOLO分类理论重新阐述,得出命制物理选择题的依据,并在此基础上对知识点的学习结果表现划分层次,最后依据划分的层次命制选择题.以“质点直线运动”的教学为例进行命题尝试.
基于SOLO分类理论命制物理选择题——以高中“质点直线运动”的教学为例
【摘 要】
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在物理学科核心素养视角下对SOLO分类理论重新阐述,得出命制物理选择题的依据,并在此基础上对知识点的学习结果表现划分层次,最后依据划分的层次命制选择题.以“质点直线运动
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院 广东510006
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2021年1期
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