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教育教学工作是各类教育人才成长和培育的基础性工作，而教师教材教法，是日常教学工作的基本内容更是重要内容，开展中职院校教学诊断可以有效的解决教学工作中存在的问题，建立健全中职院校教学工作诊断制度，有利于完善教学质量保障体系，降低人才培养的成本，在推进中职院校教学诊断工作的过程中必须明确责任划分的重点，建设保证质量的体制机制，打造三链，客观分析数据，围绕数据的科学分析，提升科学诊断的质量和效率，追求实事求是，建立完备的考察监督机制，针对中职院校有效的推进教育教学层面的质量诊断，具有重要的指导意义。