【摘 要】
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摘要:劳动是培养孩子在激烈竞争时代良好生活的重要手段和基础。为了促进学生成长,为其营造良好的生长氛围,并使其养成热爱劳动的习惯,教师要在道德与法治课堂上,进行积极引导。只有孩子们逐渐具备了劳动意识,才能促使自己的行为发生转变。对此,本文将结合实际情况,对劳动意识在初中道德与法治课堂上的渗透策略展开简要论述。 关键词:劳动意识;道德与法治;教学策略 中图分类号:G633.2 文献标识码:A文章编
其他文献
摘 要:在新课程改革理念和要求的影響下,初中历史教学不再是一个单向封闭的过程,而应当成为充满生命力的教学过程,这样才能让学生真正学好历史并从中受益。基于此,本文将结合教学实践经验,从注重激发和培养学生学习兴趣、建立以学生为主体的教学模式、关注学生创新能力的有效发展三个维度出发,来分析新课程改革下开展初中历史教学的科学方法和具体策略。 关键词:新课程改革;初中历史;教学方法与策略 中图分类号:G
摘 要:随着新课程改革的不断深入发展和推进,培养学生的核心素养成为了各学科的首要教学目标,将初中化学实验教学方法与核心素养进行完美结合,能够有效达到初中生以科学发展为目标的教学目的。基于此,本文将对学科核心素养下的初中化学实验教学方法的优化措施进行深入探究。 关键词:初中化学;核心素养;实验教学法 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)19-081-
摘 要:数学作为初中教育体系中的重要构成部分,借助科学有效的教学模式的引入,提高数学教学质量具有重要现实意义。本文围绕小组合作学习模式在初中数学教学中的应用展开探讨,首先针对小组合作学习模式应用价值加以阐述,其次针对小组合作学习模式在初中数学教学中的应用提出几点建议,望借此可为提高初中数学教学质量提供参考。 关键词:小组合作学习;初中数学;应用 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编
摘 要:在小班化教改的背景下,进行导学案的优化设计,应以学生的发展为根本,要建档立案、熟知学情,尊重个性、发挥特长,讲究策略、开发潜能,培养学生灵活的思维方式,不断激发学生的学习兴趣和热情,提高课程学习效率。 关键词:导学案;学情;特长;减负增效 中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)15-065-1 导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨
摘 要:随着现代化进程的不断推进,多媒体教学技术的运用日趋广泛,它以其高效、便捷、多样等多种特点受到教师的广泛青睐。教师在使用多媒体进行辅助教学时,只有掌握了合适的度才能更好地发挥其对教学的促进作用。本文简析了在初中数学教学中多媒体辅助教学运用的误区,并提出了相应的对策。 关键词:多媒体;高中数学教学;问题;对策 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020
摘 要:初中物理教学的一些定律和公式比较抽象难懂,物理实验中一些问题使学生难以理解。信息技术教学手段的应用,可以解决初中学生理解力不够好的问题,也可以提高物理教学的质量和课堂效果。 关键词:信息技术;初中物理教学;整合 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)17-126-1 信息技术是科技进步的产物,极大地改善了人们的工作、生活。信息技
摘 要:我国音乐学科的新课程改革,在歌曲教学、钢琴伴奏、舞蹈实践、器乐欣赏等方面对音乐教育提出了更高的要求。本篇就音乐教师在音乐课堂中的钢琴伴奏常见的困难进行剖析和归纳,提出解决办法,进而融合新课程理念,提高课堂的伴奏效果和教学质量。 关键词:课程性质;钢琴伴奏;师生互动 中图分类号:G633.951 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)21-018-1 在音乐新课程改革
摘要: 本论文探讨高中物理恒定电流常见的三个问题 关键词: 高中物理;恒定电流;电流强度;负载;斜率 中图分类号: G633.7 文献标识码: A 文章编号: 1992-7711(2019)22-058-2 当导体的电阻恒定时,通过导体的电流I与它两端的电压U成正比,此时元件的I-U图线为过坐标原点的直线,且此直线的斜率在数值上就等于此导体元件的电阻的倒数。而当其I-U图象中的图线
摘要:近年来,随着新课程教育体系改革的不断完善和推进,教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求,“情境创设”作为一种现代化教育教学模式,在提高课堂教育教学质量和教学效率等方面发挥了重要作用。为此,本文主要立足初中数学课堂,对“问题情境”的创设方式进行了全面探析,以期在提高学生数学问题解决能力的基础上,为预期教育教学目标的实现奠定良好基础。 关键词:初中数学;“问题情境”;创设途径
摘要:所谓英文绘本,是指将图片与少量文字相结合起来一种图文并茂的小图书。在小学英语阅读教学中,运用英文绘本这一教学方法,可以将抽象、难懂的英文知识简单化、形象化,便于学生轻松地理解英语知识,降低学生英语阅读的难度。本文阐述了绘本阅读的意义、选择方法,以及绘本阅读阅读的策略。 关键词:英语教学;绘本阅读;绘本选择;教学设计 中图分类号:G623.31文献标识码:A 文章编号:1992-7711(