论文部分内容阅读
中职学校已经成为我国应用型人才培养的主阵地之一.坚持政治引领、立德树人、服务学生成长成才是中职学校共青团组织的主要任务,共青团组织的活力强弱直接影响其任务的完成与效果.本文分析了当前部分中职学校团组织活力不足的原因,并提出了提升中职学校团组织活力的路径.
中职学校共青团组织活力不足原因及提升路径研究
【摘 要】
：
中职学校已经成为我国应用型人才培养的主阵地之一.坚持政治引领、立德树人、服务学生成长成才是中职学校共青团组织的主要任务,共青团组织的活力强弱直接影响其任务的完成与效果.本文分析了当前部分中职学校团组织活力不足的原因,并提出了提升中职学校团组织活力的路径.
【机 构】
：
安徽科技贸易学校 安徽·蚌埠 233080
【出 处】
：
科教导刊-电子版（下旬）
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
剪纸艺术题材源自于生活,蕴藏深厚的生活艺术,将其应用到幼儿园教学中,不但能激发幼儿的创造能力、想象能力,还对培养幼儿的观察能力与实践能力有着重要作用.剪纸作为一项实践性较强的课程,对培养与锻炼幼儿的耐性大有益处,能使幼儿集中精神,全神贯注地去完成一件剪纸作品,让幼儿性格特点向更好的方向发展.为此,作为一名幼儿教师,有责任、有义务将我国的传统文化剪纸艺术渗透于幼儿园教育教学之中,利用新时代丰富的物质条件与思想观念,让剪纸艺术与幼儿园教学相融合.
期刊
在新工科和《中国制造2025》背景下,机器人专业的人才培养要适应于产业应用实际要求.本文从人才培养体系入手,通过改进课程内容和授课方法,设置场景式实践教学体系,推进校企联合育人,搭建了一套创新的产业应用人才培养体系,为新时期机器人专业本科应用型特色办学提供了一种新的思路.
在我们国家的国民教育系统当中,幼儿园学前教育是非常关键的构成部分.对相关内容进行探究,能够在一定程度上提高学前教育的水准,进而保障该项教育的总体效果.本篇论文的探究,从阐述教育事业进步问题人手.rn一、教育事业发晨过程中的障碍研究rn1.教育事业当前的发展状况.当前,国内的经济状况日益向好,相关部门也推出了全新的教育政策,强调必须落实到所有省市、所有区域.健全学前教育系统已经迫在眉睫,推动教育事业的进步,必须建牢教育的根基.因此我国对幼儿教育十分关注,给该阶段的教育工作提供了良好的支持政策,持续提升该阶段
期刊
学会观察是学生学习科学的前提,没有观察,就没有探究,更没有认识.观察是低年级学生进入科学殿堂的钥匙,学生学会观察,有利于提高智力水平,提升探究能力,发展思维能力.因此,指导低年级学生掌握观察技能非常重要.那么如何指导低年级学生进行科学观察呢?笔者结合教学实践浅述指导低年级儿童科学观察的几点想法.
本文通过对多所地方高校大学生创业精神培养现状进行系统的走访调研,着重研究大学生对于红色文化与创业精神培养的认识程度、了解渠道、影响因素等相关信息,分析红色文化引领大学生创业精神培养的现状及存在问题,以此为基础从课程教育、校园主题活动、课外教育实践、校园文化氛围、红色社团建设等方面着手,探索红色文化引领大学生创业精神培养的路径.
抗疫精神作为中华民族宝贵的精神财富,为高校思政育人提供了新的研究视角和素材,是珍贵的思想政治教育资源,其对于养老护理学生的思政教育工作更是具有重要意义.落脚于高职养老护理专业教育,兼顾我国课程思政和老龄化加剧的双重背景,应将抗疫精神有机融入到养老护理学系列课程思政教学中,实现知识传授与价值引领相结合的课程目标,从而有助于提升养老护理学生对年老人群的照护态度,最终为高职养老护理学专业课程思政教育体系建设提供助力.
目的:测评并分析新时代高校医学本科生关怀能力水平,比较不同年级、不同政治面貌、不同性别的医学生关怀能力差异,为构建新时代医学生关怀能力提升策略提供科学建议.方法:采用关怀能力评价量表(CAI),对某高校在校医学本科生1928人进行调研分析.结果:男医学生在总体、认知、勇气的得分均高于女生(P<0.05),担任过学生干部的在耐心、认知、勇气的得分高于没有学生干部经历的(P<0.05),独生子女在耐心、认知、勇气得分高于非独生子女(P0.05),不同年级的医学生在四个维度得分均有差异(P<0.05).结论:要
在“双一流”建设背景下,为了解我国安全学科建设与国际上的差异,更好地建设完善我国的安全学科,以欧洲、美国、日本及澳大利亚的安全学科发展为例,介绍国际上的安全学科研究领域,专业课程设置,人才培养模式等,并与我国安全学科的建设进行对比.结果表明:与欧美、澳洲相比,目前我国安全学科培养重工程技术,轻管理,所培养的安全学科人才更加倾向于各行各业的专业技术.我国的安全学科建设培养模式应强调安全管理与法学的重要性,将学生培养成为技术型兼管理型综合性人才.
面向新工科纺织服装专业人才培养,要建立数字化、信息化等多学科交叉的人才培养体系,优化课程设置,构建基于OBE理念下的课程评价标准,深化产学研合作育人模式,不断激发学生的工程创新意识和实践能力.将创新创业教育融入人才培养全过程,不断加强师资队伍建设,全面提升人才培养质量.
有效的自我管理能够促进学生更好的适应学习,主动的应用自己的知识技能指引自己的行为,能够帮助他们正确思想的形成、良好情绪的引导和规范行为的发展.目前中职学生管理学习的能力不足、管理情绪的能力不足、自制力和生活缺乏、交往能力不强.通过学校、学生、家长三管齐下,促进中职学生的自我管理能力提升、规范行为、引导他们良好情绪的养成,这无论对于学生本身还是对于我国整个教育体系的完善都有着至关重要的影响意义.