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目的：探讨我国普通高等医药院校临床药学专业定位中存在的问题。方法：分析传统药学教育与临床药学专业定位的不同，结合我国临床药学教育的实际提出相应对策。结果与结论：我国临床药学教育须从学科定位、教学模式、课程设置、实习机制等方面加以改革。临床药学的学科定位是培养应用型人才，以患者为中心，指导临床合理用药。