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近年来随着高职高专学前教育专业0—3岁早期教育方向课程的研究越来越深入,人们也尝试将感觉统合的教育理念融入到0—3岁早期教育中,0—3岁早期教育方向课程中感觉统合课程研究日益受到学者的重视〔1〕,如何在高职高专学前教育专业0—3岁早期教育方向课程中设置感觉统合课程?怎么进行教学?课程效果如何?本研究围绕这一思路进行了初步的探索和尝试。